8 de octubre, 2017
Es domingo por la noche mientras escribo estas líneas, y nos estamos preparando para nuestra segunda semana de las clases de alfabetización; antes de lanzarnos a otra semana, quisimos darles un informe sobre cómo fue la primera semana; ¡fue FANTÁSTICA! Esa es la versión abreviada.
El domingo por la tarde de la semana pasada, mientras dábamos los últimos toques a nuestro plan, recibimos la visita de un par de alborotadores en nuestra aldea. Ellos vinieron a informarnos que iban a perturbar el comienzo de las clases de alfabetización si no cumplíamos con las demandas que nos habían hecho. Presentíamos que iba a ocurrir esto, sin embargo, fue desalentador escucharlo.
El lunes por la mañana llovió. Normalmente nadie hace nada durante un aguacero en Amdu. Pensamos que con seguridad nuestros estudiantes no asistirían. Nuestra poca fe se hizo evidente cuando todos entraron desordenadamente y escaparon de la lluvia, ansiosos por comenzar; ¡los alborotadores no fueron tan valientes! No hemos oído ni pío de ellos durante toda la semana.
El martes arrancamos; pudimos ver qué tan ingeniosos eran los ingeniosos y cuáles eran los estudiantes que iban a bregar. Ellos soportaron pacientemente nuestras explicaciones de cómo escribir las letras. ¡Explicar cómo escribir una ‘a’ en el idioma amdu no es nada fácil! Señalamos que había pequeñas cosas de las que los estudiantes deberían responsabilizarse para que todo funcionara sin problemas. Al final de la clase hablaron y se pusieron de acuerdo y ¡fielmente han estado haciendo cosas como ayudar a repartir libros, barrer el piso antes de la clase, etc., en la semana que pasó!
El miércoles comenzamos a juntar a nuestros estudiantes rápidos con los lentos, pidiéndoles que ayudaran con ciertas tareas, ¡con el único objetivo de que este programa sea puesto de manera permanente en las manos de los amdus en el futuro cercano!
El jueves apenas podíamos creer que la semana estuviera llegando a su final. Mostramos tres tipos de escritura –meticulosa y lenta; rápida, vigorosa y descuidada; y de velocidad media y bien hecha. Le pedimos al grupo que analizara esto e identificara en dónde tenían problemas. Nuestro escritor más rápido y descuidado estalló en risas, “¡Definitivamente ese soy yo!”, dijo. Estamos muy agradecidos por lo enseñable que es este curso.
El viernes empezó con otra dramatización de algunos principios de la lectura; comenzando en la izquierda y moviéndose hacia la derecha. Bart era “Aldea Izquierda” y Benjamin era “Aldea Derecha”; Missy y Emily eran las hermanas “Leer” y “Escribir”, y la audiencia les ayudaba a decidir a qué aldea debían ir primero si querían leer o escribir. ¡Fue muy divertido! Incluso tuvimos en el frente a algunos de los estudiantes rápidos, haciendo todo lo posible para explicar cómo escribir algunas letras nuevas. Algunos se destacaron, chicos que podrían ser los próximos maestros de alfabetización de Amdu.
Gracias por orar por nosotros; ¡es evidente que ustedes están tan emocionados de orar por esto como nosotros! Gracias por orar por los quince estudiantes; es muy bueno ver a otros amigos de Amdu expresar su deseo de estar en el próximo curso.
Mañana nos dedicaremos a leer sílabas; en realidad se trata de aprender a leer el sonido de un conjunto particular de letras en la página. ¡UN MOMENTO IMPORTANTE! Algunos estudiantes van a bregar mucho con esto al principio. Pero los expertos dicen que dentro de unos cinco días estos estudiantes habrán aprendido el concepto de la lectura. Después de eso, ampliaremos su vocabulario introduciendo nuevas sílabas y sonidos. Así que oren con nosotros en esta semana.
Hope Sharp y Candace Swift se van a unir a nosotros durante los próximos cuatro días de enseñanza. Van a venir para ayudarnos a comprobar que nuestro procedimiento de enseñanza esté bien definido; su experiencia nos dará mucha confianza.
Alabado sea el Señor por el EQUIPO; es lo que hace que todo esto sea posible. Gracias por su colaboración y por todo el aliento que nos han estado enviando en las últimas dos semanas.
Benjamin y Missy
Deja un comentario